سلسة الحلزونة كاملة

العناوين التي تحتويها السلسلة

أنا مدهشة

قصة “ٔانا مدهشة” هي باكورة “سلسلة الحلزونة” وفيها تعرفنا الصغيرة جود بعائلتها وأصدقا ئها واهتماماتها، وتبحث هذه القصة العلاقات العائلية من منظور جديد تعزز فيه مفهوم الأنا عند الأطفال

 

السنوات الأولى في حياة أي طفل هي سنوات لاستكشاف الذات والمحيط القريب منه وهو العائلة في قصة “أنا مدهشة” تعزيز للشعور بالذات وتأكيد على العلاقات العائلية ومعناها بالنسبة للطفل تشعر جود بالفخر عندما تدرك أنّها أكثر من مجرد طفلةٍ صغيرةٍ اسمها “جود” فهي أيضاً أخت وابنة وحفيدة وصديقة… بل وأكثر من ذلك بكثير.

لا تقلق يا بابا

في هذه القصة الطريفة يقع والد جود في أكثر من مشكلة ولكن لحسن حظه ترافقه جود فتساعده في الخروج من كل مأزق

 

في الحياة اليومية الأطفال هم المتلقون دائماً للنصح والتوجيه والتقويم تبحث قصة “لا تقلق يا بابا” بأسلوب فكاهي وقوع الآباء أحياناً في الخطأ مثل الصغار تماما وفي نفس الوقت تعزز القصة الشعور بالذات عند الطفل بأن تعطيه فرصة مساعدة الأب للخروج من عدة مآزق يقع فيها تبين القصة أيضاً أن مثل هذه الأحداث توطد العلاقة ما بين الطفل والأبوين حيث نرى في نهاية القصة جود تشارك والدها متعة مشاهدة مباراة كرة القدم

انني أستطيع

تعالج قصة “انني أستطيع” مشكلة لفظية يعاني منها بعض الأطفال في صغرهم فتحكي جود للأطفال كيف كانت تجد صعوبة في لفظ الحرفين “خ” و “غ”. ومن خلال أحداث القصة تبين لنا جود أن الوقت كفيل بحل مثل هذه المشاكل أحيانا

 

كثيرمن الأطفال يعانون من بعض الصعوبات التي تجعلهم مختلفين في نظر الآخرين وأحياناً يقوم بعض الأطفال بالاستهزاء من هذا الطفل المختلف.
في قصة “إنني أستطيع”تعاني جود من صعوبة في لفظ بعض الحروف وعندما يستهزأ منها سامي تغضب وتحاول ضربه
توضح المعلمة لجود وسامي أن الاستهزاء وضرب الآخرين تصرفان سيئان
تحصل جود على القبول من الأطفال والوقت الذي تحتاجه للتغلب على هذه الصعوبة. وتكون المفاجأة أن الحل يأتي
عن طريق ملاعبتها لأخيها الطفل زيد وهو تأكيد غير مباشر على أن الأخ الجديد قد يكون مساعداً لها وليس فقط سبباً لإزعاجها ومنافستها على حب واهتمام الأهل

أخي زيد

تعكس قصة “أخي زيد” المشاعر المتضاربة التي يشعر بها الأطفال تجاه اخوتهم من ألفة، وغضب وضيق ومحبة وغيرة ونرى في نهاية القصة كيف تتغلب الألفة على باقي المشاعر

 

في كثير من الأحيان تكون العلاقة بين الأخوين الأكبر والأصغر علاقات تتسم بالمشاعر المتضاربة تتأرجح مشاعر الطفل الأكبر مابين الغيرة والغضب والاستياء وما بين مشاعر إيجابية مثل الفخر بدور الأخ الأكبر أو الأخت الكبرى والشعور بالمسؤولية والمحبة قصة “أخي زيد” تعالج هذا الموضوع الشائك وتعطي الطفل الفرصة للتعبير عن مشاعره الخاصة ومعرفة أن ما يشعر به يشترك مع أطفال آخرين وتنتهي القصة على أن في نهاية الأمر مشاعرالمحبة هي التي تسود

ليس بعد

لجينة الأصيل كلما حان وقت حل واجباتها المدرسية تتذكر جود شيئا مهما جداً عليها القيام به فيمضي الوقت والواجبات لم تحل بعد و أخيرا يدق جرس الباب

 

كثير من الآباء يعانون يومياً وهم يحاولون أن يجعلوا أولادهم يركزون على واجباتهم المدرسية ويتفنن بعض الأطفال بطرق شتى حتى يؤخروا حل واجباتهم المدرسية وكأنهم يأملون أن الواجبات ستحل نفسها بنفسها. قصة “ليس بعد” تعرض الموضوع عن طريق مواقف طريفة وتجعل الطفل يصل للاستنتاج الصحيح وقد حصل مع المؤلف فعلا بعد قراءة قصصية أن اقترب منها طفل وهو يبتسم بخجل وهمس في أذنها متسائلاً “لماذا تكتبين عني؟” من خلال القصة يمكن للأهل والمعلمين طرح موضوع التركيز وحل الواجبات مع أطفالهم دون اللجوء إلى محاضرات طويلة قد لا تلقى آذناً صاغية عند الأطفال

في ليلة مظلمة

تقنع جمانة جود بمشاهدة فيلم مرعب معها بعد خروج الوالدين للسهرة وفجأة تسمع جود وجمانة صوتًا آتيًا من المطبخ …. خش …. خش…. خش ما مصدر هذا الصوت؟

 

يحاول الأهل تحديد نوعية الأفلام التي يحضرها أطفالهم فيمنعونهم من مشاهدة أفلام الرعب وأفلام العنف وبالأخص الأطفال الأصغر عمراً قصة “في ليلة مظلمة” تبين عن طريق أحداث متتالية ما قد يحدث عندما يخالف الأطفال أوامر الوالدين ويشاهدون فيلم رعب القصة طريفة وليست قصة مخيفة لأن الحل للمشكلة سريع وطريف يريح الطفل ويترك له المجال ليستنتج السبب وراء منع أهله له من مشاهدة أفلام الرعب

الكذبة التي كبرت

حتى تتخلص جود من مأزق أوقعت نفسها فيه تكذب على أمها، ودون أن تشعر تكبر الكذبة تكبر… وتكبر

انتبهي يا جود

 تقع جود من فوق شجرة… فتكسر ساقها… يزورها الأهل والأصدقاء يحملون الهدايا والتمنيات بالشفاء العاجل ولكن … ما الذي يضايق أخاها؟

 

يحاول الأهل أن يشجعوا أطفالهم دائما على قول الحقيقة. ولكن في بعض الأحيان يلجأ الأطفال ببراءة إلى اختلاق قصص حتى لا يتحملوا مسؤولية أفعالهم. قصة “الكذبة التي كبرت” تبين كيف يمكن لحادثة بسيطة ببعض من الخيال أن تتحول إلى قصة كبيرة. ويدرك الأطفال من سياق القصة أن هناك نتائج لأفعالهم عليهم أن يتحملوها. في قصة “الكذبة التي كبرت” كان على جود أن تنتظر إلى اليوم التالي لتحصل على “البوظة” (المثلجات). يدرك الأطفال أنه قد يكون من الأفضل دائماً قول الحقيقة من البداية.

جود ودراجتها الجديدة

تفرح جود كثيرا عندما يهديها والداها دراجة بعجلتين و لكن صديقها سامي يهزأ منها لأنها لا تعرف قيادة دراجة دون عجلات التوازن .تغضب جود و تفك عجلات التوازن  يا ترى هل ستتعلم جود التوازن على الدراجة؟

 

خلال نموهم يواجه الأطفال خبرات جديدة عليهم تعلمها تناقش قصة “جود ودراجتها الجديدة” تجربة جود في تعلم مهارة جديدة وهي ركوب دراجة بعجلتين والصعوبات التي تواجهها. وفي النهاية يحتفل الطفل مع جود بالنجاح بعد طول المثابرة. وفي نفس الوقت تعالج القصة موضوع الجندر ولد/بنت. فعندما تقع جود عن الدراجة يهزأ منها سامي ويقول لها أن البنات لا يعرفن ركوب الدراجات مثل الأولاد. تغضب جود وتعمل جاهدة وفي النهاية تبرهن له العكس.

لماذا أنام باكرا ؟

تتٔاخر جود كثيراً عن موعد نومها لمشاهدة برامج التلفاز خلسة، فتفوتها حافلة المدرسة. يغضب والد جود لأنه سيتٔاخر بدوره عن عمله ليوصلها إلى المدرسة، فيعاقبها عقاباً مناسباً ولكن جود تتمكن من استغلال فترة عقابها بشكل مناسب

 

يعاني الكثير من الأهل في جعل أطفالهم يذهبون إلى النوم باكراً وبالأخص في الأيام المدرسية. في قصة “لماذا أنام باكراً؟” تتسلل جود خلسة لتشاهد التلفاز بينما والداها منشغلان مع ضيوف فيحصل المتوقع. في الصباح التالي تستيقظ جود متأخرة وتلبس ملابسها بشكل عشوائي فتتأخر عن حافلة المدرسة يكون عقاب جود أن لا تشاهد التلفاز لمدة يومين! ولكن تتمكن جود من تحويل العقاب إلى فرصة إيجابية حيث تكتشف أن هناك أشياء كثيرة يمكن أن تشغل نفسها بها غير التلفاز. قصة “لماذا أنام باكرًا” تعالج الكثير من الأمور المترابطة ابتداء من موضوع النوم باكرًا إلى انشغال الأطفال بمشاهدة برامج التلفاز مما يبعدهم عن أنشطة أخرى

الوسوم:تعزيز الشعور بالذات،مساعدة الأب،المشاكل اللفظية،الأخوة،حل الواجبات المدرسية،الخوف،افلام الرعب،الكذب،تعلم مهارة جديدة،ركوب الدراجة،النوم 

الفئة العمرية: +4 سنوات

نوع الغلاف: كرتون عادي

الداخل: ورقي